反了

-媽媽，你哭是什麼樣子呢？我很想看你哭。

-好你個壞傢伙，還想媽媽哭？

-嘻嘻

-媽媽，吃披薩餅感覺吃了神奇校車。它好像就在我的消化系統裡轉呢。

（孩子中了 “神奇校車”的毒了。）

（正在給孩子輔導功課）

-英語課很煩，可是媽媽，你比英語課還煩。

-上英語課煩，是因為你聽不懂。難道你聽不懂媽媽說話嗎？

-就是因為聽得懂，所以才煩呢。

週末與孩子拼了兩個變形金剛，玩了無數電腦遊戲，一起研究圖紙，一起探討“過關”的秘籍... ...大笑之後一股深深的“罪惡感”，七歲孩子的玩意成了媽媽的至愛家政課；然後“改邪歸正”，與孩子共同撰寫視覺日誌，複習功課，認清鍵盤上的CDEFG，在孩子一片牢騷聲中結束；眼見孩子眼無光彩，反應木訥，便應其要求去游泳，孩子機靈活躍起來，凍水中玩了四十幾分鐘，負面情緒消耗殆盡。晚上在德式餐中大快朵頤，跟著現場音樂跳到好一陣子，孩子感慨，“要是不用上學就好了”。那是孩子耍性子，媽媽深知“沒有規矩，不成方圓”，媽媽比喻是，小樹苗開始長樹了，有的時候要修剪一下......孩子聽懂了，可他卻覺得很煩。