對瑣碎的解讀,娃兒的说法是頭要側成九十度看。1
娃還査了一下笑臉的大牙,一排有24颗,明显不是正常的数。讓娃兒理解先鋒藝術易過傳統的書畫。他也不是真懂,但面對作品,他沒有抗拒性地催人快走,也沒有無聲地以打哈欠表示反抗,而是有上去摸一摸的衝動,有模仿一下的願望,甚至還能站在旁邊,站于其中,意圖成為創作的一部分。我想藝術家會喜歡這種毫無雜念的孩子以簡單方式的解讀。也許孩子不會把笑臉解讀成悲傷,也不理解荒誕,但他自然而然地接受,樂在其中,以真實的平常心來觸摸先鋒藝術,讓藝術源于生活又高于生活的抽象概括重新具象化。
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