第一份成績單

孩子拿回一張考試單。才三歲的孩子就要考試，我直為孩子叫委屈，但還是仔細地看了看孩子的測題和老師的評語。在幾個紅色大叉號後是老師的評語，‘請回家後好好溫習!’老公說，這是老師對家長的間接批評。

這份考卷的內容還頗豐富。有看圖認字，英文大小寫字母連線，還有一些常識題。對於看圖認字，孩子除了認出‘男、女’外，‘手’與‘口’則張冠李戴；對於常識題，孩子用‘眼睛’聽‘音樂’，用‘耳朵’吃‘米飯’；對於這些‘牛頭不對馬嘴’的答案，孩子不覺得可笑，還饒有興趣地在眼睛、耳朵上塗上顏色。

我逐一地給孩子解釋題目的要求，但讓孩子理解‘眼睛’聽‘音樂’，還是看‘音樂’，讓我絞盡腦汁。題目出得並不好，畫了一個錄音機就權當做‘音樂’，難怪孩子會把眼睛與‘音樂’聯繫在一起。但此時並不是挑戰學校教育的時候，只好借助幾個零星的音樂符號，讓孩子理解那機器裡發出的是音樂，即使閉上眼睛，依舊能夠體會到音符帶來的樂趣。孩子一面聽一面不自覺得地將筆放在嘴邊，搖來搖去，但看得出來，他在認真傾聽我的講解。有些人有思考的時候會有一些小動作（老公會擺弄眉毛，哈哈，這可是秘密！），所以我沒有阻止孩子。

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經過一輪精心設計和耐心的輔導，兒子暫時對這類題目有了些認識，我卻有些擔心，擔心過早的教育容易限制孩子的想像力，三歲的孩子是否應該有更多的時間玩耍和接觸自然呢？