觀課

上個星期五學校邀請幼稚園學生的學長觀課。唯正那班的主題是講故事：分甜餅。家長被安排坐在後排，孩子們機靈地扭過頭，尋找著各自的父母。我事先講過要觀課，所以唯正看到我之後，沒有驚訝，卻害羞地咧嘴笑笑。

老師和助教以powerpoint的形式，繪聲繪色地講了一個動畫故事：小朋友們先是聽動物的聲音，透過聲音猜出故事的主角。待孩子們的好奇感調動出來，老師才回到故事的主題：分甜餅。講故事的過程中，老師模仿小朋友的口吻提出各種問題，還透過按門鐘、敲門等情節制造懸念，繼而引導小朋友逐個解決問題。故事雖短，但老師演繹出來的內容卻相當豐富。除了使用聲音和動畫吸引小朋友外，老師還適當地安排了一些小動物的動作，讓小朋友起身蹦蹦跳跳。不知不覺半個小時的課過去了，三、四歲的孩子們聽得很認真，也很投入。老師的高明之處還在於，在介紹一個新動物、新情節時，同時將相應的中英文打在屏幕上，而小朋友對這種情景教學接受得很快。說心裡話，我這個做母親的，看了老師的課後也受益非淺。

觀課後，小朋友們給觀課的父母送來一塊甜餅。那塊曲奇餅很甜，就像孩子們一張張的笑臉。我懷著一顆感激的心去參加學校舉辦的交流會。出乎意料的是，孩子們家長的反應卻並非如我這般樂觀：他們抱怨學校上課開窗，批評學校督課力度不夠，課程大綱寫得不夠詳細，詰問學校是否考慮過以英語為母語的老師教學，等等。

雖然有批評才有進步，但批評是否可以婉轉一些？在批評之前，可否為辛苦工作的老師和校長說幾句謝謝？這幾年澳門社會一直在批評教育，提倡要給予教育足夠的重視。我認為，這種重視要從切切實實做起，最起碼要給予教育工作者一份真正的尊重和關懷。