“少年”唯正 （一）

男孩上到二年級，應該用“少年”來形容了，有了少年的反叛和智慧。

這個階段的反叛和智慧首先體現在追求“酷”感上。

表現之一就是追求獨立性，不喜歡媽媽托他的手，不喜歡被媽媽爸爸牽著過馬路，嘗試獨自一人在樓下等爸爸媽媽；搶過媽媽手中的重物，以示他力大無窮；開始拒絕媽媽撫摸他的頭，會無情地耍開，用“不舒服”一言以蓋之。

表現之二是，大膽嘗試有挑戰性的活動，玩槓梯，把手上磨出的小泡視為驕傲；挑戰自行車的上下坡，調好變速自行車的檔，沖坡而止；挑戰三國殺遊戲，植物大戰殭屍，憤怒的小鳥，一關關捉摸技巧，直打通關（遊戲要看怎麼玩，唯正強調植物安排的美感，如果媽媽四處安插豌豆射手，一定會被唯正挖出來，理由充足得很，“凌亂”讓整個版面不美觀，直接影響結果；唯正還會把贏來的遊戲幣存到很多，一心一意要得個大獎，對幾千塊錢的小獎並不垂涎，頗有“野心”。）

表現之三是，對髮型和服飾有獨特要求。從前，只要將頭髮剪短，圖個涼快，現在他去髮廊，首先講好，要一種中間高，兩邊短的髮型，還一邊剪，一邊瞄著髮型師的手勢，問問人家技術怎麼樣的問題。買自行車的時候，主動要求配上頭盔，特別強調不要有公仔的兒童頭盔，杜絕“可愛”類型，還要求配齊護膝護肘，在鏡子前擺了一個酷酷的造型，雖然這些造型一些也不kawai，但五十步笑一百步，也都是做作之極。