生活的诗意（三）

娃儿在写英语口语对话，因为是小组负责人，还真就认认真真地坐在电脑前一字一字地敲。因为既有中文，又有英文。娃儿为了字形的换来换去很是懊恼，加上又不满意空格的空间大小不一，还希望所有对话都要在同一行出现，实有完美主义倾向，因此嘟囔个不停。老妈趁机教给了娃儿快捷键。娃儿瞬间掌握，用得得心应手，这才有种如释重负的赶脚。

设计对话本事是个枯燥的过程，而且娃儿认死理，一定要遵循课文上的结构，这一定是老师的话，老师的光环可与父母的不可同日而語。老妈的话绝对是右耳进，左耳出：举个例子，刚在耳边告诉过不要按马桶水，因为老妈正在用泡澡水冲厕所，娃儿一边应着声，一边就去按马桶水了。老妈无语，娃儿看到老妈奇怪的表情后才反应过来，还一脸无辜地说，我的手快过脑。 话说回来，按照老师的教导吧，这个句子的结构一定是If I am ..., I'll ....娃儿共用这个句型造了十八个句子，真是够抠脑洞的。娃儿还有原则，如果老妈造的句子漂亮，但用词过深，是必定舍弃不用的。俺这才发现，用简单的词造好句子，确实有难度滴。也难怪，大学中文老师给自家娃儿写的作文通常分数都低，大概就是这个理儿。

娃儿用的是“ If I am a businessman, I will open a fashion clothes shop”本来以为一定是“钱钱效应”的对话，最终娃儿的对话东扯西扯，还扯到成功，扯到员工，把成功归于他的员工，很有那种“团队精神”的赶脚。娃儿编写的情节与Bill Gates和Steven Jobs 的发家史很像，他最近一段时间看的名人成长记已经开始“润物细无声”了。

因为是对话，每个同学的对话都是有长有短。娃儿一边做，还一边担心同学们能否记得住，是否再将对话变得简单些。 末了，找了个借口，根据各个同学的IQ能力，能者多劳，于是他给自己安排的最多的对话，让人莞尔。还信誓旦旦地表示，同学们一定要“满血复活，再接再厉，利用大息时间背诵一切。”这完全要拿出玩游戏的劲儿头，看来娃儿是真拼了。

但这劲头不过是自娱的话，有言过其实之嫌，一觉之后，娃儿已把功课忘在脑后，连自己那部分都爱理不理。原因是，他觉得是小菜一碟，要努力的是同学们。忽觉，阿Q精神复活。